Thinktown Apolish的藝術(shù)留學項目，立足紐約與杭州，采用獨創(chuàng)的模塊化項目制的藝術(shù)培養(yǎng)體系，強調(diào)幫助學生在藝術(shù)技能、藝術(shù)理論、藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)作四個維度上實現(xiàn)“四位一體”的全面提升。在精湛專業(yè)的藝術(shù)能力輔導之外，我們還會協(xié)同新課堂的精英私人教育顧問挖掘孩子在藝術(shù)外殼下的思辨靈魂，幫助學生成長為具有人文視野的青年藝術(shù)家。
師資力量：Thinktown Apolish集結(jié)了一批藝術(shù)和人文類高校畢業(yè)的專業(yè)導師，致力于幫助有志于申請美國藝術(shù)類專業(yè)本科項目的同學，提供全方位的藝術(shù)指導和學術(shù)支持。
適用人群：有志于申請美國綜本科合性大學或藝術(shù)類院校視覺藝術(shù)類專業(yè)的學生；有志于申請美國綜合性大學非藝術(shù)類專業(yè)，但具備藝術(shù)特長并希望展現(xiàn)的學生。
一、評估規(guī)劃
潛力與興趣深入挖掘
個性化一對一課程
亮點課外活動精心打造
院校與專業(yè)選擇頂層規(guī)劃
一站式申請時間表定制與追蹤
二、能力提升
30+課時一對一藝術(shù)專業(yè)課
30+課時一對一藝術(shù)培育課
多維度空間(二維/三維/四維)藝術(shù)創(chuàng)作探索
無限次講座分享和工作坊參與機會
牽線新課堂藝術(shù)留學校友資源
三、全面沖刺
作品主題立意提升
藝術(shù)創(chuàng)新頭腦風暴
模塊化項目推進
藝術(shù)創(chuàng)作過程記錄、總結(jié)與升華
四、整體打磨
教育顧問、藝術(shù)導師及文書團隊緊密配合
作品集與主文書、小文書、作品描述等立體滲透
精英外教老師嚴格把關(guān)語言水平，提升寫作深度
五、完美呈現(xiàn)
作品集完美排版
作品集提交上傳指導
個性化的評估與發(fā)展路徑
Thinktown Apolish的藝術(shù)導師，會根據(jù)學生的能力，潛力，興趣和性格，為學生打造較符合個人特色的成長路徑和作品集思路。在全方位個性化的評估之后，Thinktown Apolish會為每一位學生量身定做一整套規(guī)劃季和申請季的藝術(shù)能力提升課程，以呈現(xiàn)出一份驚艷的極具個人特色的作品集為目標。
模塊化，項目制的課程培養(yǎng)體系
Thinktown Apolish特色的模塊化項目制的課程培養(yǎng)體系，能夠帶領(lǐng)學生在創(chuàng)作中學（learning by doing），并且充分鼓勵學生勇于探索自己之前未曾嘗試過的創(chuàng)作媒介，真正發(fā)揮出藝術(shù)創(chuàng)造的無限可能。各個模塊的內(nèi)容、順序還有側(cè)重，都會根據(jù)每一名學生的實際情況量身打造。橫跨規(guī)劃季和申請季的課程體系，會帶領(lǐng)學生在平面、立體、新媒體等多種維度的創(chuàng)作中徜徉。
項目制的課程設(shè)置，能夠讓學生從創(chuàng)作中獲得即時和持續(xù)的滿足感。在每個項目中，藝術(shù)導師會注重從藝術(shù)技能、藝術(shù)理論、藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)作四個維度上幫助學生實現(xiàn)全面提升。同時，為學生創(chuàng)造一個全真模擬北美藝術(shù)院校工作室的創(chuàng)作環(huán)境：鼓勵冒險，重視過程，追求創(chuàng)新。
雙導師制
Thinktown Apolish會根據(jù)每一位學生的興趣、個性與專業(yè)選擇傾向，為他匹配兩名藝術(shù)導師——藝術(shù)專業(yè)導師和藝術(shù)培育導師——一同輔導學生的藝術(shù)作品集課程。藝術(shù)專業(yè)導師主要負責與學生進行藝術(shù)頭腦風暴，確定每個項目的方向，幫助學生進行專業(yè)作品的創(chuàng)作和打磨。
藝術(shù)培育導師則主要負責解答學生在創(chuàng)作過程中可能遇到的各種各樣的問題，跟進學生的創(chuàng)作進度，為學生提供多方位的支持。藝術(shù)專業(yè)導師和培育導師的配合，能夠給予學生全天候的關(guān)注和及時的問題反饋，并能給學生的藝術(shù)創(chuàng)作過程，帶來不同角度的啟發(fā)。
橫跨藝術(shù)與人文的教育顧問體系
藝術(shù)申請并不僅僅是完成一套作品集這么簡單。作品集的沉淀是長期規(guī)劃、厚積薄發(fā)的結(jié)果，并且需要與申請材料中的其他部分相互呼應，相輔相成，才能在招生官面前呈現(xiàn)出一個真實，立體，和動人的形象。
為此，Thinktown Apolish的藝術(shù)項目特色的藝術(shù)督導體系，將在學生的文書團隊和作品集團隊中牽線搭橋，總控學生的申請方向，為學生進入優(yōu)質(zhì)藝術(shù)類院校保駕護航。
我們的藝術(shù)督導團隊，由名校大學畢業(yè)，具有藝術(shù)與人文雙重背景的畢業(yè)生組成。他們將帶領(lǐng)學生在進行藝術(shù)創(chuàng)作的同時，挖掘和反思自己的創(chuàng)作思路，鼓勵學生通過藝術(shù)作品與更宏大的社會問題或藝術(shù)潮流對話，幫助學生為招生官呈現(xiàn)一整套具有人文視野的申請方案。
