高中生物涉及知識更加多，出題難度加大。生物學(xué)起來簡單但是考試未必容易。很多學(xué)員由于高中課程突然增多，對生物的重視程度不夠，這樣很容易錯過重點知識。高一是打好基礎(chǔ)的重要時期，每一個科目都不容小覷。
神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；反射弧的組成；興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)遞質(zhì)的作用特點。
體液調(diào)節(jié)：激素的種類、產(chǎn)生部位及本質(zhì)；血糖的調(diào)節(jié)過程；體溫調(diào)節(jié)；水鹽平衡；實驗操作與設(shè)計。
免疫調(diào)節(jié)：免疫防線的種類；免疫活性物質(zhì)；體液免疫的過程；細胞免疫的流程；免疫失調(diào)的現(xiàn)象種類。
植物激素：生長素的發(fā)現(xiàn)過程；生長素的本質(zhì)和作用；生長素的兩重性特點；不同植物器官對生長素的敏感度；其他植物激素的種類及作用。
種群群落：種群的定義；種群的結(jié)構(gòu)；種群密度曲線；種群密度的測量；群落的定義；群落的結(jié)構(gòu)特點。
生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；生態(tài)系統(tǒng)的功能；能量流動的特點與能量傳遞效率；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
微生物的培養(yǎng)：微生物的分類；培養(yǎng)基的配置流程；消毒與滅菌的方法；平板劃線與稀釋涂布平板法的對比操作；選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基的特點和條件。
發(fā)酵技術(shù)：果酒，果醋，腐乳，泡菜的制作過程；各菌種的生物類型以及代謝特點；發(fā)酵過程的條件。
基因工程：基因工程的工具；基因工程中采用的生物技術(shù)原理，PCR基本原理、載體的功能、工具酶的特點；基因工程的步驟；導(dǎo)入受體細胞的方法；目的基因的檢測方法；蛋白質(zhì)工程。
細胞工程：植物組織培養(yǎng)的原理和流程；植物體細胞雜交的技術(shù)過程；動物細胞培養(yǎng)；核移植的操作與意義；單克隆抗體的制備；克隆的定義和理論基礎(chǔ)。
生態(tài)工程：以環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)為背景，結(jié)合必修三生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用。
