龍文教育實踐了“教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+成績分析師”的獨特龍文輔導(dǎo)模式。學(xué)生將體驗到專業(yè)的教育咨詢和評測，專業(yè)的成績分析，具人文關(guān)懷的進步模式。
作為致力于高中小學(xué)生一對一個性化課外輔導(dǎo)的一所學(xué)校，龍文學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，結(jié)合智力與非智力因素、學(xué)科漏洞、家庭教育等全方位分析，精準定位，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的多種因素，找到提高學(xué)習(xí)成績的快速通道，有針對性地為每個學(xué)生個性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。一對一授課、答疑、陪讀彌補了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象，同時對學(xué)生進行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心、有效地去復(fù)習(xí)。
孩子去而不返的學(xué)習(xí)時間尤為珍貴，必須加以行之有效的輔導(dǎo)，因此，龍文學(xué)校秉承“一切為了孩子”的專業(yè)信念，為每個孩子制定專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃，因材施教，在最短的時間內(nèi)取得的進步！龍文學(xué)校堅持并努力達到的目標是從根本上解決學(xué)生學(xué)習(xí)當中遇到的各種問題。
托管優(yōu)勢：
不像培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式，“一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來，老師對單一的學(xué)生會更加了解，根據(jù)學(xué)生的特點來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，歷年考試的標準、要求也比較了解。
學(xué)習(xí)更具交流性
在“一對一”教學(xué)的氛圍中，學(xué)生和老師都處于比較隨意自由的狀態(tài)中，因為彼此的交流也可以隨時進行。學(xué)生有任何問題也可以隨時向老師反饋，并及時得到解答。而如果在培訓(xùn)班上課，學(xué)生有問題也只能在課后請教。
上課更自由
相對于培訓(xùn)班的定點定時上課而言，“一對一”教學(xué)具有更大的自由性。可以隨時更改調(diào)換時間。特別是在學(xué)生戶外活動比較多的假期，＂一對一＂教學(xué)時間的可調(diào)節(jié)性，會較受學(xué)生歡迎。
