達(dá)內(nèi)教育深耕IT職業(yè)領(lǐng)域，重點布局課程和教師搭建兩個方面

  一、修煉課程內(nèi)功
  對于培訓(xùn)教育行業(yè)來講，課程研發(fā)一直培訓(xùn)賽道上的核心競爭力。精雕細(xì)琢，打磨課程讓學(xué)員有實實在在獲得收獲，找到自己滿意的工作一直是達(dá)內(nèi)教育17年培訓(xùn)的初心。
  課程方面，達(dá)內(nèi)教育一直奉行著“內(nèi)容為王”的理念，內(nèi)容緊跟IT互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐，從成立至今，十七年里堅持不斷的創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，電信、金融和企業(yè)服務(wù)快速互聯(lián)網(wǎng)化，JAVA技術(shù)成為開發(fā)市場的主流，達(dá)內(nèi)教育迅速調(diào)整推出相關(guān)課程。
  不過在緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展推出課程的同時，達(dá)內(nèi)對火熱的市場的需求也有著自己冷靜的判斷立場。在培訓(xùn)教育對UI課程設(shè)計培訓(xùn)趨之若鶩時，達(dá)內(nèi)并沒有追逐熱點課程，而是選擇與聯(lián)合大機構(gòu)一同制定開發(fā)UI設(shè)計課程培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，在獲得市場和學(xué)員認(rèn)可之后，其他教育培訓(xùn)機構(gòu)開始模仿達(dá)內(nèi)推出UI設(shè)計相關(guān)課程。
  在保持課程緊跟時代需求，培養(yǎng)社會所需的人才的同時，達(dá)內(nèi)也在積極運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將優(yōu)秀的課程通過中心化傳播方式來打破區(qū)域性教育資源不平等問題，降低了學(xué)生的平均教學(xué)成本。憑借其特色的"遠(yuǎn)程視頻教學(xué)+線下實體學(xué)習(xí)"線上加線下的準(zhǔn)O2O(On Intranet 2 Offline)模式，達(dá)內(nèi)將優(yōu)秀的培訓(xùn)老師集中在北京，進(jìn)行課程研發(fā)和設(shè)計，然后在北京講課，將教學(xué)視頻同步到全國各地的教學(xué)點。
  此外，為了進(jìn)一步提升達(dá)內(nèi)的課程專業(yè)性和先進(jìn)性，達(dá)內(nèi)教育與國內(nèi)外技術(shù)廠商共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，引用技術(shù)廠商的原廠內(nèi)容。截止到目前，達(dá)內(nèi)教育與阿里、Adobe、紅帽、ORACLE、微軟、美國計算機行業(yè)協(xié)會(CompTIA)、百度、阿里云等國際知名廠商建立了項目合作關(guān)系，直接引進(jìn)新技術(shù)。所設(shè)課程受國際廠商的認(rèn)可，增強了達(dá)內(nèi)學(xué)員在國際化競爭力。
  精細(xì)打磨課程，達(dá)內(nèi)以課程培訓(xùn)作為連接學(xué)員和企業(yè)通路，在為學(xué)員解決問題的同時，也為企業(yè)培養(yǎng)了所需的技術(shù)人才。當(dāng)普通高校以四年固定不變課程來培養(yǎng)學(xué)生，在變化快速的互聯(lián)網(wǎng)時代里遭遇“入學(xué)熱門，畢業(yè)冷門”的困境時，達(dá)內(nèi)從企業(yè)需求入手，彌補了高校課程滯后市場所需的空白。
  二、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊
  不過，好的課程仍然需要一支優(yōu)秀的講師作為連接學(xué)生和知識的媒介，一方面課程的重點和難點需要老師拆解引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率，另一方面老師也可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定不同的培訓(xùn)計劃。為了提高達(dá)內(nèi)教育的講師的授課水平，達(dá)內(nèi)每年都會舉辦教研大會來提高所有講師技能，對過往一年達(dá)內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)思路進(jìn)行反思和總結(jié)。從達(dá)內(nèi)起初成立的20多人的教研團(tuán)隊到現(xiàn)在500多人的大團(tuán)隊，經(jīng)過連續(xù)10多年教研大會的舉辦，目前達(dá)內(nèi)已經(jīng)建立了成熟的“十道門”講師考核體系。
  據(jù)悉，“十道門”是達(dá)內(nèi)通過層層選拔優(yōu)秀的老師重要途徑。從面試環(huán)節(jié)，便開始考察候選人技能、經(jīng)驗、理念、教課風(fēng)格和習(xí)慣等方面，是否適應(yīng)達(dá)內(nèi)的學(xué)員和達(dá)內(nèi)本身的企業(yè)文化。同時讓有經(jīng)驗的、對學(xué)員和公司理念了解深入的人來把關(guān)，招到合適的人。
  此外，為了團(tuán)隊的活力和永不懈怠的探索精神，達(dá)內(nèi)還從多個維度對老師進(jìn)行測評，通過這樣的形式保持團(tuán)隊內(nèi)部時刻保持積極向上和不斷進(jìn)步的動力，使講師看到自身的不足和別人的長處，互相取長補短自我提升，提高達(dá)內(nèi)的整個教研能力。在充分鼓勵講師公平競爭，達(dá)內(nèi)也給予講師行業(yè)內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)薪酬待遇，激勵優(yōu)秀的講師，對于不合格的講師達(dá)內(nèi)也會降級。
  目前，達(dá)內(nèi)打造的講師團(tuán)隊已經(jīng)成為其培訓(xùn)行業(yè)的佼佼者。以課程和教師為核心競爭力，達(dá)內(nèi)堅持課程和講師的雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，不斷調(diào)整自身課程保持與時俱進(jìn)。未來，隨著達(dá)內(nèi)繼續(xù)保持初心，不斷打磨課程以及培養(yǎng)優(yōu)秀的講師團(tuán)隊，勢必將幫助學(xué)員更好的，為社會創(chuàng)造出更多的價值。