隨著孩子一天天長大，給孩子擇校的問題成了不少家長的難題。面對擇校這個艱巨的任務，很多家長會各種糾結焦慮，患得患失。尤其目前中國教育處于百家爭鳴的環境下，面對應接不暇的國際學校，給家長帶來福利的同時，也讓家長們在擇校上更加焦慮。

公立、民辦、國際學校， 我該選什么?怎么選?在這個困擾下，整理出一個科學有效的選擇標準，就顯得非常必要。下面蘇州楓華學校就和家長們一起來緩解焦慮，拒絕糾結!

**步：搞清概念

有些家長在擇校時概念不清，結果經歷了對西式教育的期望、現實中的落空、帶著孩子逃離公立學校、又發現只能用應試方式應對“洋高考”，最終還是認準西式教育的曲折道路。這種讓孩子輾轉于公立、私立、國際學校之間的做法，對孩子的學習無疑是最傷的。所以我們**步，先來搞清楚市面上常說的一些名詞，背后到底對應著什么樣的學校。

目前國內的國際教育分為外籍國際學校、公辦學校的國際班和民辦國際學校三類。外籍國際學校，是為在中國**的外籍人員子女設立，只招收外籍學生。這類學校不在普通家庭的參考范圍內，我們來說下一個。

公辦學校的國際班，是公立學校開設的、提供國外中學課程教育、可參加國外學校文憑等考試的班級。通常需要中考成績，并有部分城市劃入初升高志愿填報，不允許提前招生。這類國際班大多是默認放棄高考，要在本科留學的。并且這類國際班通常門檻很高，學費便宜，學校與公辦學校共享校園資源。

民辦國際高中，采用國外的課程體系，或提供中外結合的雙語教育，主要面對接受國際教育、希望未來出國留學的學生，大多同時招收中國與外籍學生。與國際班一樣，這類國際班也是默認放棄高考，要在本科留學。但是學費相對較高，通常擁有獨立校園，有著較好的校園環境。入學門檻不一，每個民辦學校的要求千差萬別。

這里要敲黑板、劃重點：國際學校對于孩子的綜合素養、英語水平等都有著一定的要求，家長切不可掉以輕心。

第二步：普高 VS 國際高中，有何區別?

教育方式的選擇沒有對錯，但是由于孩子的成長是一次性的，家長又難免會產生疑問：如果我給他選擇了另一種教育，他會不會更好?

除了定義上的區別外，國際高中和普通高中的區別其實非常多，例如教學模式的開放性、評估模式非應試、未來的升學路徑不同等等。不過，需要提醒大家的是：雖然普高傳統而應試，但我們也不盲目地全盤否定。畢竟有一些孩子的自我控制力不強，無法適應開放式的民辦學校，也有孩子英文天生就是弱項也無法融入英文為主要語言的國際學校。

決定要走國際線路，那么學生家長自己也就要接受國際化的開闊思維，接受國際教育理念，不要把孩子永遠框在傳統教育認知的牢籠中。孩子未來應該有無數種可能，高考是其中一種選擇，國際學校也是其中一種選擇。

第三步：適合孩子的就是比較好的

很多家長在選學校的時候對比了很多維度，但單單忘了看看自己孩子適合什么，不適合孩子的教線，無異于揠苗助長。

某周刊曾采訪過一位送孩子讀國際學校的母親，這位母親說：“在公立學校，閃光的永遠是塔尖的孩子，像我的孩子是陪著那些塔尖的孩子在走。在國際學校，他可以慢慢成長，發掘出自己的閃光點。我可以做到放手，讓孩子自己選擇，即使選擇錯了，也是經歷和收獲。”

從領路人變成了陪伴者。可見各種各樣的情況都有， 但是這里可以給大家一些小貼士作參考，希望幫助學生家長在選擇中繞過“擇校大坑”。

沒有入學考試?千萬別去!

首先，國際高中應該是設有入學考試的，孩子英語水平如何?是否跟得上學校的教學模式?這些學校會在**次的測試中就要了解到。國際高中階段的學習需要一定的學術基礎和語言能力作為門檻，如果是來者就收，實際是對學生和學生家庭以及學校本身的不負責。

考試越難，學校越好?

其次，不同的考試難度，選拔比例也可以大致看出這所學校所處的發展階段和地位。但不是說考試難度越高越好，錄取率越低越好。這樣學校故意出難點的題目不就行了?要知道國際學校到招生后期都會有補錄取的名額。

不同的學校所采用的招生策略不同，決定了這所學校是不是適合您的孩子。有的學校錄取率非常低，對生源很挑剔，反而無法證明學校的辦學質量。衡量學校的標尺，更多地體現在學生在這所學校的幾年里的成長和進步。

無論就讀什么樣的學校，家長都可以隨遇而安。因為沒有的學校，沒有的老師，我們不妨積極看待學校的優勢，通過自己的努力彌補學校的劣勢。因為最終對孩子的成長影響**的還是家長。

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