上海愛思課ITHINK國際課程中心的IBDP課程輔導，基于五維學習模型，包括學術課程、能力課程和規劃管理三部分，通過一對一或一對三的小規模教學方式，對每一位學員進行個性化教學。
IB國際文憑組織證書課程(International BaccalaureateOrganization)因其全面性、系統性、科學性被世界優秀院校廣泛認可，可是也因其特點導致學生不容易獲取優秀成績。為了解決這問題，ITHINK教育專家以五維學習模型為基礎，以教學目標為導向，根據IB教學內容出發，選取時效性強、趣味性強調的教學材料，從引發學習興趣入手，強調學習能力以及學習技巧的全面培養。在此基礎上，采用一對一或一對三的小規模教學方式，在進行TOK(認識論),EE(拓展性論文)以及CAS(創造，行動及服務)等綜合能力培養的同時，積極聯系學科知識，幫助學生實現成績的有效獲取。
基于五維學習模型的理念愛思課（I THINK）的課程體系分為：學術課程，能力課程，規劃管理三部分。
1.學術課程：數學、物理、化學、生物、經濟、計算機
2.能力課程：學科體系及重點專業解析；海外大學詳解；計劃與目標
3.規劃管理：以周為維度對學生的學術能力、語言能力、規劃目標復檢，及時發現學習中遇到的問題
在愛思課（I THINK）看來，學生的成績會受到：學習能力、學習方法、學習態度、學習習慣、情緒發揮的綜合影響，想要有效的提升成績不單需要關注學生教學過程的表現，還需要關注學生課后的練習以及日常生活中的基礎訓練。愛思課（I THINK）提出了五維學習模型的培養概念，結合五大影響因素系統的設置教學內容和相關課程，通過更全面、更系統的培養來幫助學生實現成績的有效提升。
