陳同學，成績優(yōu)異，BC全科成績均A，她是中加楓華足球隊隊員，她和同學首次“創(chuàng)業(yè)”，并開啟了校園快遞代取的業(yè)務……她熱愛楓華多元的校園文化，并在高中階段努力抓住每一個成長的機會。

陳同學收到了2024QS世界大學排名第21、加拿大排名第1的多倫多大學、2024QS世界大學排名第34、加拿大排名第3的不列顛哥倫比亞大學、2024QS世界大學排名第32的曼徹斯特大學以及2024QS世界大學排名第40的倫敦國王學院等7封世界**名校的offer。

一起走進她的故事吧~

對BC課程體系的理解

在BC課程中，學生們可以根據(jù)未來想要選擇的專業(yè)和自身的興趣來自由選擇喜歡的學科，這充分體現(xiàn)了課程的靈活性和自主性。BC課程每門學科的作業(yè)布置也十分豐富多樣，使得每個人能夠全方位發(fā)展。除了基礎的練習題之外，老師還會布置演講或者是實踐類小組作業(yè)，不但讓學生的學科知識得到了增長，也培養(yǎng)了大家的協(xié)作和實踐能力。

另外，BC課程每一門學科都從很基礎的知識內(nèi)容開始，然后不斷深入，這給了學生足夠的時間去適應課程內(nèi)容。BC課程體系給學生提供了很多自由分配的時間，學生也可以加入喜歡的社團或者創(chuàng)建社團并且組織活動。這種方式為學生提供機會去探索自己的興趣和發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩趯W術和社會領域取得更為全面的成長。

保持優(yōu)異的成績是我學習生涯中的首要目標。很幸運，我們的老師都愿意在課余時間為學生提供額外的幫助。課后也要獨立學習，合理分配時間。我會把課堂當中的知識自己整理出來，這是一個幫助記憶和復習的有效方式。除此之外，我會非常重視老師布置的每一個作業(yè)，老師會給每一個作業(yè)一個Rubric，在交作業(yè)之前我會反復核對，確保達到了老師的所有要求。當然，和同伴們的相互學習也是非常重要的。每次在考試前，我和同伴都會在一起復習，有不會的問題也可以互相請教、幫助。這種團隊合作不僅加深了我對知識的理解，也提高了我在學業(yè)上的表現(xiàn)。

最喜歡的BC科目是體育和生物

我對體育和生物兩門課程格外感興趣。在體育課上，除了每周的基本力量訓練和耐力訓練外，我們還有許多豐富多彩的活動，如飛盤、棒球和籃球等。除了自身對體育的熱愛外，我認為運動可以有效地放松身心，在一天的學習后釋放壓力。在生物課上，我們重點學習人體知識，如人體的供能、消化和免疫系統(tǒng)等。雖然知識內(nèi)容繁雜，但這門課使我更深入地了解了人體的運作方式。課堂氛圍一直輕松愉快，而且兩位老師Mr. Good和Mr. Fabio與學生相處融洽，他們以最有效的方式教授知識。

楓華的大部分外教老師都非常負責且樂于幫助學生。我相信老師的教學方式和性格在很大程度上影響著學生對某門學科的熱情，因為學生更偏向于*容、歡快的課堂氛圍。Mr. Fabio就是這樣一位非常負責任的老師，他的生物課和化學課都備受學生歡迎。他樂于助人，總是**時間解答學生的問題，無論是在課堂還是課后，都能給學生帶來快樂。他活潑的教學方式讓我對生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。

另一位值得稱贊的老師是我的經(jīng)濟老師Ms. Weaver。雖然她的課堂相對嚴肅，給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫Γ浅Ｄ托呢撠煛Ｔ趯W業(yè)和心理上，她都給予了我很大的幫助。

這些老師的影響不僅提升了我的學術水平，也塑造了我對學習的態(tài)度和熱情。

楓華的文化氛圍

在楓華學習的三年里，我經(jīng)歷了許多令人難忘且意義深遠的事情。我在高一時加入了學校的女子足球隊，并與隊員和教練一起參加了許多比賽。在這些比賽中，我深刻體會到了團隊精神的重要性。

我在楓華還有過一次小小“創(chuàng)業(yè)”，我和我的組員一起創(chuàng)辦了校園快遞代取的業(yè)務。盡管這個想法最初只是出于作業(yè)的需要，但對我來說，這是一次全新的體驗。雖然過程充滿了挑戰(zhàn)，每天都要花費大量時間處理訂單，但當學期結束看到我們的成果時(一個多月時間內(nèi)營業(yè)額突破了千元)，突然就感受到了成就感。

楓華的文化氛圍是充滿活力和*容性的。楓華因其多元化的學生群體、豐富的課程設置以及鼓勵學生參與社團活動的氛圍而聞名。在這樣的校園里，你會發(fā)現(xiàn)，來自世界各地的老師和學生帶來了不同的文化背景、價值觀和生活經(jīng)驗，這種多元化為校園增添了活力和創(chuàng)造力。

同時，楓華也非常重視學生社會責任感的培養(yǎng)。學生們被鼓勵積極參與社團、學生組織和志愿者活動，從而培養(yǎng)領導力、團隊合作能力和社會責任感。校園里經(jīng)常會舉辦各種文化活動、講座、座談會等，為學生提供了豐富多彩的學習和交流機會。

總的來說，楓華的文化氛圍是充滿活力、*容性強、重視學術創(chuàng)新的。這種氛圍為學生提供了廣闊的發(fā)展空間，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。

留學專業(yè)選擇

我收到了加拿大多倫多大學、UBC和滑鐵盧大學，以及英國的KCL、曼徹斯特大學、利茲大學和伯明翰大學的錄取通知。這一過程充滿了挑戰(zhàn)，但也積累了豐富的經(jīng)驗。首先，確立明確的目標至關重要，*括所選擇的專業(yè)、留學國家以及目標院校。同時，重視學業(yè)成績和語言能力考試成績至關重要，這兩個方面缺一不可。**提前做好準備，避免在最后關頭匆忙備考。

我在專業(yè)選擇上主要集中在兩個領域，一個是媒體(Media)，另一個是科學(Science)。在做出這些選擇時，我主要考慮了自身的優(yōu)勢和興趣，因為我相信興趣是**大的動力之一。我積極參與各種社團和活動，這不僅拓展了我的視野，也讓我能夠在實踐中培養(yǎng)與媒體相關的能力。同時，我還通過老師布置的各類作業(yè)積累了大量關于媒體的知識和技能。另一方面，在科學領域，我從高一就開始認真學習各類科學相關學科，*括科學10、化學11和生物12。通過這些學科的學習，我建立了堅實的科學基礎，并培養(yǎng)了分析問題、實驗設計和數(shù)據(jù)解讀等方面的技能。我對科學的好奇心和熱情驅(qū)使著我不斷深入探索這個領域，我相信這種探索精神將會在未來的學習和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。

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