張同學，中加楓華國際學校A-Level國際高中部高二牛津班學生。

他成績優異，理科出眾，斬獲2022英國數學測評(高級SMC)全球金獎，并在BPHO物理競賽、BMO數學競賽中取得不錯的成績;他熱愛探索，動手能力極強，喜歡編程、3D打印，是不折不扣的“DIY達人”。

這是一個真誠有趣的男孩，盡管訪談時有些許害羞，但一聊起自己喜歡的領域，少年便打開話匣子，他跟我們分享做過的風洞試驗、以及小時候上電視的趣事，記得那天，少年雙目炯炯，眼睛里泛著光。

本期優秀在校生專訪，讓我們走進張同學，傾聽他在A-Level國際部的成長與收獲。

比起“學部”，A-Level更像是一個大家庭

01.A-Level部的教育模式有哪些吸引你的地方?

在我從初三進入A-Level 高一了之后， 我能明顯感受到這里的學習氛圍自由了許多， 它不像是其他典型的A-Level學校一樣采用類似體制內的管理方法，在這里，每個人都能充分的展現自己的個性，釋放自己的才華。

除此之外，與其說他是一個部門，不如說他是一個大家庭，這里的每一個老師都有著與時俱進的思想，他們非常尊重學生的的想法和個性，在平時可以與他們暢所欲言。無論是遇到什么問題都可以向他們訴說。

02.高中參加了一些競賽，也拿到了SMC金獎，聊一聊競賽準備以及參加比賽的收獲吧!

SMC金獎對于我來說算是我學習路上的一個意外收獲吧，競賽前夕，我把學習重心都放到了學科上，最開始以為獲得金獎的機會很渺茫，于是只簡單的刷了幾套卷子。沒想到最后給了我一個驚喜。這對我來說意義重大，它不僅僅是一個獎項，更是在我的學習路上給我打了一針強心針，使我充滿信心挑戰更高難度的比賽。

DIY達人是怎么練成的

01.你從小就開始參加機器人比賽，比賽中有什么收獲嗎?

我從小一年級就開始接觸機器人相關的項目，*括編程和機械設計以及飛行器競速比賽。在此之間我參加了數十場國內外的競賽，其中印象最深刻是我六年級在新西蘭參加的機器人亞錦賽，比賽中我與隊友分工明確，互相配合，為學校奪得了十二連冠的榮譽，賽后受到了電視臺的采訪。在這些從小到大的比賽經歷中，通過常年的機械設計和編程，讓我的空間想象能力和邏輯思維能力得到了顯著提升，以至于可以輕松將我腦海中的物體通過建模的方式展現出來。

02.可以分享及介紹一下比較滿意的作品嗎?

在我的日常生活中，我**的的愛好就是通過3D打印機制作模型，機械裝置以及飛行器。迄今**我的作品有很多，其中模型*括自己建模的頭骨，羊頭骨等等，DIY作品*括半導體制冷器，CNC雕刻機，等離子飄升機，小型風洞等等。

最近的一個作品是小型風洞，我是利用回到宿舍的時間一點一點完成他的。它是一個通過產生高速氣流從而模擬飛行器在空中的流場的裝置。整個裝置分為三個部分，**部分是造霧裝置，造霧裝置是通過使用一個超聲波制武器實現的。同時為了實現對霧氣和空氣的顯著分層以便觀察，我設計了復雜的進氣道，較大程度的防止了湍流的產生。第二部分是流場的觀察室，帶有條狀霧氣的高速氣流會流過這里并在物體表面形成明顯的肉眼可見的氣流。最后一部分是負壓產生區，它是通過吸走風洞內部的空氣來產生負壓促使氣流高速流動，除此之外，為了消除其在尾部產生的湍流的影響，它被設置在了整個風洞而最后方。

03.你愛好廣泛，喜歡“前沿科技”，你覺得這些科技的魅力在哪?

我認為科技的魅力在于不斷解放人類簡單體力勞動的同時，有更多更充足的時間去思考去發現去創造，更高級更智能更有內涵的事物，去探索未知，人類因此而進步。就拿3D打印機來說，它顛覆了整個傳統制造業，讓定制化的商品不在那么昂貴，讓復雜物品的低成本制造成為可能。而它對于我個人而言，它在我DIY的路上起到了相當重要的作用。

04.請你談一段你最難忘的實驗經歷

在一次對F1賽車的流場實驗中，我被它復雜的氣動外形的所帶來的空氣動力學效應所震撼了。在氣體流過車身的時候，絲綢般的流體*裹在車身上，從車身上各個部件鉆入流出，形成了美妙復雜的曲線。讓我感嘆到速度飛快，性能強悍的F1賽車背后竟然有這么多不為人知的細節設計，不敢想象這是多少科學家和設計師智慧的結晶。

牛津班的日常

01.在牛津班的一年半，有哪些感受呢?聊一聊你的學習日常吧

在牛津班長達一年半的學習內，我**的感受就是身邊的朋友們都在“內卷”，都在朝著自己的目標努力奮斗，有時候看到身邊的同學都在努力，自己就會不由自主地拿起筆和他們一起學習。也正因如此，我們A-Level學部有著良好的學習氛圍。放學回到宿舍之后，我便會做自己喜歡的事情，例如會把在學校里的一些天馬行空的想象通過建模的方式展現出來。

02.未來想要就讀哪所大學?以及想學習的專業

我比較感興趣的是和航天和自動化相關的專業。在未來我希望我能夠通過自己的努力考上帝國理工的航天工程或者自動化專業。

從訪談中不難發現，張智熠是非常典型的理工科男生，他不善于表達，但會用實際行動向我們展現自身天賦和能力。

愿張同學繼續保持自律，保持熱愛，保持探索，向著自己的目標全力以赴，期待你帶給我們更多驚喜!

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