蘇州楓華國際幼兒園創(chuàng)建于2016年，其教育理念融合了中西方先進(jìn)文化之精髓，旨在為0至6歲幼兒提供國際化適宜性教育，培養(yǎng)具有民族根基、國際視野的身心健康的孩子。

學(xué)校優(yōu)勢

?老牌十五年一貫制國際學(xué)校

?中英雙語多元智能教學(xué)

?特色課程應(yīng)有盡有

?全小班化精品教學(xué)

重點(diǎn)課程推介

01.奧爾夫音樂：游戲中學(xué)習(xí)英語，母語般互動(dòng)交流。

不僅是旋律和節(jié)奏，更是與英語兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相的綜合藝術(shù)，通過浸入式英文形式，創(chuàng)造原汁原味語言環(huán)境，實(shí)現(xiàn)音樂與英語文化的結(jié)合。

教學(xué)目標(biāo)：

通過視、聽、觸、嗅，**限度地調(diào)動(dòng)孩子各方面的能力，開發(fā)孩子潛能。讓孩子自己去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其良好的情商，潛移默化的讓孩子把英語作為母語進(jìn)行交流。

02.邏輯數(shù)學(xué)：思考中學(xué)習(xí)英語，用英語思維解決問題

采用學(xué)科式英語教學(xué)方式，通過智力游戲與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合方式，讓孩子智力得到開發(fā)，思維能力和學(xué)習(xí)能力得到提高，并實(shí)現(xiàn)用英語進(jìn)行數(shù)學(xué)的邏輯思維。

教學(xué)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理、邏輯、思考、演繹、歸納總結(jié)等綜合能力，并能夠用英語思考和解決問題。

03.樂高創(chuàng)意積木：創(chuàng)造中學(xué)習(xí)英語，用英語開創(chuàng)未來!

采用游戲式英語形式，通過操作直觀、千變?nèi)f化的“創(chuàng)意積木”，讓幼兒從模仿和簡單創(chuàng)造，再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造，使幼兒享受“玩中學(xué)、學(xué)中做”的創(chuàng)意樂趣，在快樂中學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)目標(biāo)：

開發(fā)幼兒的英語語言表達(dá)、創(chuàng)造性思維、觀察力、變通力，想象力，流暢力，創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)好奇心和挑戰(zhàn)心，用英語創(chuàng)造未來。

教學(xué)理念

因才施教，天生我才必有用，讓每個(gè)孩子成為比較好的自己。

專業(yè)心理測評，理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性

引進(jìn)科學(xué)系統(tǒng)的DAP(Developmentally Appropriate Practices)幼兒心理測試體系，因材施教、適性發(fā)展，把教育學(xué)和心理學(xué)結(jié)合，根據(jù)幼兒園不同年齡段的心理特征，真正激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣。

多元智能理論，培養(yǎng)適應(yīng)未來的國際小公民

結(jié)合美國哈佛大學(xué)教育學(xué)家、心理學(xué)大師霍華德?加德納的多元智能理論，選用世界**的教育集團(tuán)-培生的Big Fun教材，采用浸入式幼兒語言教學(xué)法，為孩子創(chuàng)立英語母語語境，讓孩子英語與中文同步起跑。

教學(xué)特色

個(gè)性化：發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢智能，發(fā)掘孩子潛能

興趣化：豐富的特色課程，浸入式情境教學(xué)

系統(tǒng)化：給孩子最全面，最專業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

國際化：與國際接軌，學(xué)習(xí)中西方文化與禮儀

招生對象

招收國內(nèi)、國際3至6周歲幼兒園在讀、插班生

中加楓華國際學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請： ，或通過下方報(bào)名通道登記。