作為一年一度的大戲，蘇州中加楓華國(guó)際學(xué)校高中部的音樂(lè)劇《Cinderella》在學(xué)校音樂(lè)中心上演。

區(qū)別于大熒幕，音樂(lè)劇的每一幕局限在一個(gè)場(chǎng)景，觀眾的視線隨時(shí)跟隨著演員，因此演出者的每個(gè)表情、肢體、臺(tái)詞、歌聲都會(huì)被放大，細(xì)微之處都會(huì)被捕捉，這是音樂(lè)劇最精妙的特點(diǎn)，也是最考驗(yàn)演員功力的時(shí)候。

楓華音樂(lè)劇《Cinderella》

灰姑娘的故事人盡皆知、耳熟能詳，根據(jù)故事原型改編的電影、戲劇等藝術(shù)作品比比皆是，因此排演這樣一出經(jīng)典劇目，對(duì)楓華的孩子而言看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻并不容易。

此次演出，為了更好的刻畫繼母和姐姐們的丑惡，體現(xiàn)灰姑娘的善良美好，為表演制造沖突，表達(dá)足夠的戲劇性，擔(dān)任總導(dǎo)演的Ms.Crawford老師帶領(lǐng)同學(xué)們做了大量的準(zhǔn)備和排練，無(wú)論是選角、編排，還是道具、特效，每個(gè)細(xì)節(jié)都面面俱到。

演出開(kāi)始前，有負(fù)責(zé)控場(chǎng)的老師、同學(xué)維持秩序，引導(dǎo)座位，提醒觀看注意事項(xiàng);有負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)架好機(jī)位，隨時(shí)記錄每個(gè)精彩的瞬間;而音效和燈光也早已就位，時(shí)刻等待演出開(kāi)始;由BC外教和學(xué)生組成的演職人員團(tuán)隊(duì)，配合默契、各司其職，為我們獻(xiàn)上了這場(chǎng)華麗的大秀。

現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們?yōu)槿A麗的服裝和道具而震撼，為演員精彩的表演而喝彩，更是為巧妙的特效設(shè)計(jì)而感到驚喜。

音樂(lè)劇《Cinderella》

**次在楓華欣賞音樂(lè)劇的觀眾，往往會(huì)驚訝于楓華師生在音樂(lè)劇排演的經(jīng)驗(yàn)豐富、成熟老練，這主要?dú)w功于楓華自由的校園氛圍。音樂(lè)劇演出和學(xué)校每年大大小小的校園活動(dòng)一樣，都由師生們自行策劃準(zhǔn)備，但看似是孩子們課余的玩樂(lè)，卻實(shí)際與學(xué)生的課程學(xué)習(xí)擁有千絲萬(wàn)縷的。

參與音樂(lè)劇表演的學(xué)生，大多是BC課程中DRAMA課和CHOIR課的孩子，音樂(lè)劇公演不僅考驗(yàn)著他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的成果，也讓他們?cè)谘莩鲋袕浹a(bǔ)不足，讓舞臺(tái)和觀眾激勵(lì)他們更好挖掘自我、得到提升。

而校園活動(dòng)中那些幕后的同學(xué)，有些來(lái)自社團(tuán);有些可以獲得義工時(shí)間;更有些則將他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的、收集到的，反饋在他們的課程作業(yè)中;楓華學(xué)子校園生活看似游刃有余，其實(shí)是孩子們有計(jì)劃、有目標(biāo)的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，鍛煉自己的能力。

從楓華畢業(yè)的孩子最留戀的，是曾經(jīng)青春斑斕的時(shí)光中，和同學(xué)們、老師們一起努力的美好回憶;最驕傲的，是他們?cè)跅魅A**了安排生活、規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，明白了團(tuán)隊(duì)精神。這些在楓華塑造的品質(zhì)

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