尊敬的各位領導，各位老師，中加楓華全體2020級的畢業生同學們：

大家好!

畢業，意味著一個階段的結束和另一個階段的開始，意味著無論是身體上還是心理上，我們都在成長的道路上邁出了一大步。

成長，不僅僅是簡單的長大了。成長，是一個極富內涵的字眼，標志著我們懂得了感恩與尊重，合作與分享，**了誠實和寬容，照顧自己和關愛他人，明白了時間的寶貴和生命的意義。

本學期是一個極為特殊的學期，突如其來的疫情打亂了我們的生活、**和學習的節奏。我們不得已，在家里面對電腦和手機，用全新的方式上課;我們不得已戴上口罩來到校園，每天被老師催著洗手洗手洗手;我們不得已雙休日也留在學校，不能和家人一起過周末;我們不得已放棄了很多大型的活動;我們不得已不斷調整學習計劃……老師們不得已從2月底開始到學校，天天在無人的校園里做開學的準備;不得已每天從清晨到日暮登記上報家長的蹤跡、學生的信息;不得已每天化身主播，隔著屏幕與同學們互動;不得已離別幼兒和家人，長期待在學校里不能離開……疫情，考驗了我們的教養和能力!

是的，我說的是教養!胡適說：“教養是一個人生命的層次，更是一個人靈魂的模樣。”在此，我建議全體起立，為展現在我們面前的有著美好生命狀態和靈魂模樣的老師們鼓掌致謝!

假若，本學期是一個平常的學期，六月中旬，我們會外出參加我們的畢業旅行，也就是我們的畢業綜合實踐活動。我們將會在豐富多彩的戶外拓展課程中去展現我們的能力：自我管理能力、自我規劃能力、自我保護能力，合作能力、協調能力等等，我們會在活動中充分表現出我們的教養：我們與教官的相處、我們與隊友的溝通、我們面對困難時的態度、我們對生活和生命的理解……于是，我們會驚喜地確認：我們長大了!

但是沒有假若，所以，我們需要回味我們的小學階段，特別是六年級階段，每一次上課、每一次活動、每一次與老師的交流、每一次和同學的溝通……想想，我們是不是達到了楓華小學部小學畢業生的標準，如果答案是肯定的，那么，我們確認：我們成長了。如果你的答案中還有一部分否定的內容，那么，請你明白：你還需要努力!

146，這是我們2020級小學畢業生的總數，這里面大部分同**升入我們楓華學校的初中部，也有少數同學因為各種因素要離開楓華了。原來朝夕相處的同學有可能會分在不同的班級，還有可能會隔著很遠的物理距離，但我想，那僅僅只是物理距離，我們還有一條可以永遠為零的感情距離，我們的心依然在一起。

六年的學習生活，像一幅色彩斑斕的畫卷，你們的影像足跡、歡聲笑語，深深鐫刻在每一段記憶里。你們已經從充滿稚氣的孩童成長為知書達理的少年。對遠方的希冀，對未來的憧憬，對青春的向往，會引導你們邁開堅定地步伐，向著理想前進!此時此刻，我想與大家分享幾個目標，你們、我還有認同的人共勉：愿我們有根植于內心的修養;有無需提醒的自覺;追逐以約束為前提的自由;保持為別人著想的善良!

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