學(xué)習(xí)是前行的動(dòng)力，于個(gè)人如此，于一所學(xué)校亦是如此，9月18日下午，在高中部副校長(zhǎng)費(fèi)再興和校辦周雯主任的帶領(lǐng)下，中加楓華國(guó)際學(xué)校相關(guān)部門的負(fù)責(zé)老師前往汾湖高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

交流學(xué)習(xí)

汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)周建國(guó)校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了楓華學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，雙方就學(xué)校安全、校園和班級(jí)文化建設(shè)，班主任的培養(yǎng)及學(xué)校檔案管理等進(jìn)行了深入的交流與探討。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)周建國(guó)校長(zhǎng)向楓華學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)介紹了學(xué)校的概況、辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，并引導(dǎo)大家參觀、了解學(xué)校安全和校園文化建設(shè)的舉措與設(shè)施。

汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)整潔的校園環(huán)境，富有深意的校園文化墻，防范于未然的學(xué)校安全設(shè)施，花壇、樓道、回廊甚至是消防栓，學(xué)校都用心布置，目之所及無(wú)不體現(xiàn)著一切為了孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，給大家留下了深刻的印象，也讓楓華的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)找到了教育理念上的共鳴。

中加楓華國(guó)際學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)赴汾湖實(shí)小交流學(xué)習(xí)

在隨后的座談會(huì)上，雙方互通有無(wú)，就各自學(xué)校的建設(shè)、教學(xué)方式、檔案管理、德育**等進(jìn)行了更深入的交流，汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)為楓華作為汾湖高新區(qū)唯一的一所國(guó)際學(xué)校，在教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生培養(yǎng)、中西文化融合等方面非常值得學(xué)習(xí)與借鑒，中加楓華與汾湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩所地域相鄰，又各具特色的學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊密，相互學(xué)習(xí)交流，共同探索汾湖高新區(qū)乃至長(zhǎng)三角地區(qū)的高品質(zhì)、前沿化教育。

中加楓華作為中西合璧、兼容并蓄的國(guó)際學(xué)校，一直秉承開放、自由的治學(xué)精神，與多所海內(nèi)外學(xué)校建立了互通學(xué)習(xí)的渠道，我們希望通過(guò)分享和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)充短板，將國(guó)際教育推向新的高度。

中加楓華國(guó)際學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。