梁啟超說：“老年人常思既往，少年人常思將來。男兒志兮天下事，但有進兮不有止”。少年時期是人一生中最天真、率直的階段，年輕的我們理應擁有**膽的想法，展現充沛的精力，懷抱滿腔的熱血，去追尋我們心中那些遠大的夢想。正因年少，我們才能無懼挑戰、勇前無往，在中加楓華國際學校就有這樣一個少年，他陽光帥氣且富于理想，多才多藝且堅韌不拔。在楓華，長成了少年人應有的樣子。

楓華之星

吳 叡

中加楓華國際學校初三學生，朝鮮族。在校成績優異的他是班級的班長,也是楓華初中部的學生會**，同時他又是學校籃球社的一員。

吳叡專訪

他的選擇 遇見更好的少年時代

Q：吳同學，能說說是什么讓你選擇了楓華?

吳 叡：恩，主要有兩方面的原因。

首先，在來這里之前我就了解到楓華是一所獨特的學校。楓華不拘泥于傳統的教學方式，在授予我們專業課知識的同時重視學生藝術、體育等個人才能的體現，可以說致力于學生的全方位發展。楓華也注重培養我們的學習自主能力，像在公立學校有些學生完全靠老師的督促才能進行自己的學習任務，但在這卻可以很自覺的完成。

其次，我認為年輕的我們不應該只被禁錮在教室中，日復一日的重復著枯燥乏味的理論知識。我想嘗試不一樣的學習生活，我也想接觸更廣闊的世界(可能源于我的小貪心吧\(^o^)/)，我想當以后回首青春時，不是終日埋首試卷的無奈，而是多姿多彩的絢爛色彩。

因此，我選擇楓華。

他認為年輕的我們應該嘗試去接觸更多有意義的事

他的看法 楓華墻里起風華

Q：吳同學，那在經歷這段時間的學習生活后，你對楓華有什么看法呢?

吳 叡：說實話，剛轉到楓華的時候，其實我是有一點“吃驚”的，當然是驚喜的驚啦。

我認為楓華的課程更加豐富，除了有專業高質的BC課程外，還有許多在只追求應試教育的學校根本無法想象的課程;在這里，每個學生都能找到自己的愛好、特長所在，并可以為之付出實踐;在這里老師亦師亦友，不僅做到了傳道受業解惑，更是我們生活中的小幫手，在我們迷茫時，時常會為我們指引前進的方向。

楓華讓他更加自信

總之，楓華是個能讓人全面發展的學校，有著自己獨特的教學方式，能讓學生能很好的適應和提高自己。是一個能讓我們真正快樂成長的地方。

他說：‘’楓華，讓我們不斷成長。”

他的責任 壓力=動力 磨練=進步

Q：吳同學，小編了解到你在校的學習成績很優秀，是班級的班長，同時又擔任著楓華初中部學生會會長一職，那你是如何權衡自己的學習和**的呢?

吳 叡：嗯，我想作為一名學生，學習是我們應該放在首位的東西，只有學習上去了，我們才有能力，才有資格去考慮興趣或者其他的東西。而對于我的學習成績，我想這都要歸功于楓華新奇的教育方式。楓華激發了我對學習的興趣與熱愛，這樣我的學習成績自然而然的有了長足的進步，使我沒有了后顧之憂。

在楓華，他找到了學習的樂趣

同時，楓華又不是一所追求應試教育的學校，更注重我們全方位的發展。而我本身是一個偏外向的人，我喜歡接受挑戰并學習新的事物。加入學生會并且成為初中部的學生會會長，是對我的一項考驗，也為我提供了更加良好的鍛煉平臺。學習本身就*含了理論和實踐。在學習理論知識之余，我的目標就是通過學生會的實踐，讓每位學生會成員都能發揮自己的特長，把學校建設的更加，做出自己的特色。

努力的人最有魅力

總之，在保持良好的心態的同時以嚴格的標準要求自己，合理分配時間，恰當安排事物，盡量做到學習**兩不耽誤。這樣，時時刻刻給自己目標，有壓力才有動力，有磨練才有進步。

他的成長 少年要人有自己的舞臺

Q：作為初中部各種活動的組織策劃者，像楓華好聲音啦，你從這些活動中收獲了什么?

吳 叡：我認為少年人就應該有自己的舞臺，我們正年輕，應飽含青春的活力。我們用自己的力量，將校園生活變得豐富有趣的同時，也應充分展現自身才華。這是最重要的，我想也是學校所一直所提倡的。拿楓華好聲音來說，我們可以用歌聲去唱出青年人的煩惱與憂愁，快樂與希望，用歌聲為我們的校園文化添彩。

從我自身來說，這也是我學習的一部分。在組織活動時，我們曾面臨許多困難，但通過大家一次次的修改與策劃，最終將問題解決，雖然艱辛，但我們的團隊協作更加契合，經驗更加豐富。組織并參與這些活動，改變了我思考問題及為人處世的方式，讓我深刻認識到自己的不足之處，也讓我明白做事需要持之以恒的道理。又可以說，這些活動讓我有了屬于自己發揮的舞臺。

少年如此多嬌

他的夢想 世界那么大我想去看看

Q：那吳同學，你對自己的未來有什么規劃嗎?

吳 叡：haha,短期來說，就是我即將面臨的高中生活，我希望在高中我能更加奮進，我的學習成績能有進一步的提升，而在學生會也依然有自己的一席之地，能做出一番成就，為學校做貢獻。

長遠來說嘛，借用網上的一句話，世界那么大，我想去看看。但也不止是看看那么簡單，我希望我能通過自己的努力，被夢寐以求的大學錄取，從而過自己想要的生活。我想是楓華讓我變得這樣自信，提供了讓我去實現夢想的平臺，并培養賦予了我實現夢想的能力。

世界那么大，他想去看看

班主任張慧老師評語

吳叡是一個勤奮刻苦的學生，他對自己有很高的要求，無論是學習還是生活他都盡善盡美，有條不紊的進行著。同時他又是一個持之以恒的學生，目標明確，注重知識的積累和課外實踐的經驗。更難得的是，他并不自傲，他具有親和力和責任感，樂于助人，熱愛集體。總的來說，他是一個能擔大任的學生。

人生路，是一場單行道。有夢想，生命 才會舉足輕重。有毅力，生活 才能乘風踏浪。努力追夢的你，楓華正茂!

所以，前進吧!少年!

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