垃圾分類，迫在眉睫!為了培養師生對環境負責任的精神，熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操，提升師生的垃圾分類處理意識，創建優美和諧的校園環境。北京明誠外國語學校將垃圾分類納入校園主題，開展了一系列垃圾分類進校園活動。

本次垃圾分類活動由PTA家長委員會成員共同組織舉辦，同學們在游戲和歡笑中收獲知識，為環境保護貢獻力量。

老師們利用“垃圾的歷史”，“塑料海洋”等短片向學生講解了生活垃圾的種類、收集、運輸、處置方式以及垃圾不分類對環境造成的危害，通過現場講解、互動問答等形式向孩子們普及了環境污染的嚴重性和垃圾四分法和3R原則。

老師們帶領同學們進行居民扔垃圾、環衛工人收運垃圾、垃圾處理廠填埋垃圾的角色扮演，了解垃級處理鏈條中:前端產生量與末端處置量的關系、前端減量的重要垃圾分類的意義、人們的責任與義務，以及各類垃圾的去向。還通過認祖歸宗游戲，讓孩子們明白出門帶五寶的重要性。(環保碗、環保筷、環保袋、環保杯以及環保手帕)

此次活動，同學們知道了綠色是廚余垃圾，紅色是有害垃圾，藍色是可回收垃圾，灰色是其他垃圾;了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾，了解了電池、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品，了解了剩菜剩飯不能亂丟，要放入廚余垃圾桶內……

在同學們明確“垃圾”性質后，能夠形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人!

垃圾分類回收利用，對于保護環境、節約資源等，都有重大意義......

垃圾分類聽著簡單，實際操作，卻不是人人都會的，回收還是不可回收?

下面我們就一起來學習學習

01、什么是垃圾分類

垃圾分類，是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

02、垃圾分類標準

生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進行“四分類”。

03、垃圾分類標識

可回收物收集容器為藍色，有害垃圾收集容器為紅色，餐廚垃圾收集容器為綠色，其他垃圾收集容器為灰色。

可回收垃圾

可回收物就是再生資源，指生活垃圾中未經污染、適宜回收循環利用的廢物，主要*括廢棄電器電子產品、廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等五類，是現階段生活垃圾分類的主要**和影響垃圾減量的重要因素。

?廢紙：主要*括報紙、期刊、圖書、各種*裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

?塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料*裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。

?玻璃：主要*括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。

?金屬物：主要*括易拉罐、罐頭盒等。

?布料：主要*括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書*、鞋等。

有害垃圾

有害垃圾，指生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或潛在危害的物質，必須單獨收集、運輸、存貯，由環保部門認可的專業機構進行特殊安全處理。

?廢電池：充電電池、鎘鎳電池、鉛酸電池、蓄電池、紐扣電池。

?廢熒光燈管：熒光燈管、鹵素燈。

?廢藥品及其*裝物：過期藥物、藥物膠囊、藥片、藥品內*裝。

?廢油漆和溶劑及其*裝物：廢油漆桶、染發劑殼、過期的指甲油、洗甲水。

?廢礦物油及其*裝物

?廢含汞溫度計、廢含汞血壓計：水銀血壓計、水銀體溫計、水銀溫度計。

其他垃圾

其他垃圾：危害較小，但無再次利用價值，如建筑垃圾類，生活垃圾類等，一般采取填埋、焚燒、衛生分解等方法，部分還可以使用生物解決，如放蚯蚓等。是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾剩余下來的一種垃圾。

01、電池類

普通干電池(如 1號、5號、7號電池，因具生產已達到國家低汞或無汞技術要求，現作為其他垃圾投放)。

02、紡織類，木竹類

紡織類、木竹類廢棄物中不可回收的部分，如拖把、抹布、牙簽、一次性筷子、樹枝等。

03、灰土類、磚瓦陶瓷類

灰土類、磚瓦陶瓷類廢棄物、其他混合垃圾，如清掃渣土、陶瓷碗碟、大塊骨頭、植物硬殼、枯萎花草等。

廚余垃圾

公共機構產生的餐廚垃圾，主要為食堂剩菜、剩飯及烹飪過程中產生的菜幫菜葉、肉類魚蝦廢棄部分、蛋殼等，做到 “日產日清”。紙巾、牙簽等不可生化降解，需與餐廚垃圾分開投放。

01、熟廚余類

剩菜、剩飯、菜葉等。

02、生廚余類

果皮、蛋殼、茶渣、骨、扇貝，泛指家庭生活飲食中所需用的來源生料及成品或殘留物。但廣義的廚余垃圾還*括用過的筷子，食品的*裝材料等。

保護環境，從我做起，那在扔垃圾之前，做好垃圾分類也是保護環境的一種，而且好處多多，一起行動起來吧~