蘆國韋老師在中加楓華國際學校13年，從普通任課教師、班主任、年級組長，到德育主任、校長助理、后勤主任。他用自己的努力和實干，在楓華實現了個人的成長，見證了楓華的變革與發展。他教育理想的實現，體現了楓華給予青年教師，足夠的空間去探索去進步，去挖掘人生的價值，去踐行教育的使命。

而楓華，更得益于無數像蘆老師這樣，充滿熱情的青年教師，帶著學校這艘大船，以夢想為帆，追逐星辰大海......就讓我們走近蘆老師，去了解他與楓華的13年。

關于楓華

我是2008年來楓華的，當初應聘的是普通教師。面試當天我在校園里轉了轉，也觀摩了外教課堂。當時也有其它幾所學校發出了邀請，最后能確定留下來**的最主要因素是校園的文化，以及學校的課程設置和辦學理念，這是我之前從未經歷過的。

今年是在楓華的第13年了，這些年我目睹和親身經歷了楓華的成長與變遷。我們的師資力量在加強，學生綜合素質在提高，硬件設施在逐步完善，取得的教育成果在不斷地積累，學校的影響力也在逐漸擴大。

我個人在楓華也得到了鍛煉。從任課老師、班主任、年級組長、德育主任、校長助理、后勤服務處主任到工會**，經歷了不同的崗位，不同的身份轉變，對待事物、處理問題的觀點和出發點也逐步成熟。這要感謝集團領導以及校長對我的信任、關心和栽培。

關于**

我的**涉及了學校的方方面面，從學生校車安排、學生保險、學生校服、學校各部門采購，到校園維修、校園醫務及學校固定資產管理等等。其實就是和各位了解的一樣：后勤**就是關系到全體師生的衣、食、住、行，啥事都得管，啥事都得操心。

在**中，我們給自己的定位比較明確，宗旨就是做好一切服務**，為學校一線的教育、教學做好保障。創新和亮點談不上，但后勤**比較辛苦，我還是要求我們部門同事(當然也*括我自己)沖在**線，把學校的臟活、累活都攬過來，哪邊需要就到哪邊去。我們要求把**做“勤”。

每天我們都會在校園多次巡查，爭取做到把一切安全隱患提前排查，及時發現問題、處理問題。例如：這次寒潮帶來的傷害蠻大的。校園出現多處水管斷裂，還好我們及時發現，及時安排搶修措施，在一定程度上減少了部分損失。后勤**分類比較多，每個人分工都不一樣，但是每個人在完成自己本職**的同時也能熟悉和協助他人的**，這樣每個人都能獨當一面，也能互相協助。整個學校后勤**的效率也會提高。就我個人，平時有空時候我就會到維修一線去，跟著師傅們去修理，日積月累，多少能學點皮毛。

希望我們所有的楓華人從點滴做起，愛護環境、保護環境，不浪費，就能做到開源節流。

難忘的事，對楓華說的話

13年了，太多太多難忘的事了，每一次嘗試、每一次經歷都是一次成長，特別懷念和學生們在一起的日子，亦師亦友，引導他們成長，看著他們畢業、出國留學，考進自己理想的大學，是楓華教育理念的成功，也是自己努力**的成果。

感謝楓華給我成長的機會，讓我對教育、對人生、對生活有了更新、更遠的認識。在楓華我經歷了很多，**很多，開拓了國際視野。感謝各任領導、一起**過的同事們以及曾經教過的可愛同學們。我愛楓華、我愛你們!

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