深入兒童心理現場，了解內心真實所需;貼近真實生活，學習生活必備常識;走進自然課堂，探索自然奧秘······，一個個的主題，一次次的課堂，中加楓華國際學校小學部的老師和家長們共同為學生開啟周末課堂的成長探索之旅，為孩子的健康成長護航，揭開成長迷紗。

這次，中加楓華國際學校小學部一位五年級學生家長來到導航課堂現場，為孩子們帶來“學習秘籍”，帶領孩子們一起探尋快樂學習的秘密。幽默的課堂氣氛，犀利的語言風格，零距離的提問互動，孩子們在還不知道何謂快樂學習前，就已經先感受到了成長課堂帶來的快樂。

“我們為什么學習?”“學習的目的是什么?”“你在什么情況下學習容易感到快樂?”熱烈的課堂氛圍中，孩子們爭相回答老師拋出的一個個問題，積極向大家分享對學習的理解以及自己快樂學習的“秘籍”。孩子們給出的任何一種回答，林老師都認真傾聽著。

“那快樂學習的秘訣是什么呢?”是什么呢?孩子們被引導著思考這一個問題，忍不住和身邊的小伙伴探討起來。久思無果后，孩子們終于按捺不住向老師投去求知的目光，林老師這才在大家渴求的目光下揭開本次的課堂謎底。

原來快樂學習的秘訣就在于接納，接納自我，做出自己的選擇，給自己答案，并相信自己。林老師給出答案，讓孩子們如醍醐灌頂，逐漸領會到快樂學習的奧秘。隨后林老師一步一步教孩子們怎樣在學習的過程中發現更多興趣點，找到更多的快樂源泉。此外，林老師還特別向學生科普了運動對大腦的刺激作用，分泌多巴胺，適量的運動可以保持高昂的學習狀態，分析解說了運動對學習的重要性。孩子們就這樣在老師的帶領下一步步領會了怎樣才能發現學習樂趣，保持學習興趣。

課堂最后林老師以心理學導師和學生家長的身份從心理學角度分享了自己對快樂教育的感悟，建議要讓孩子主動挖掘學習興趣點培養正確的學習習慣，老師和家長就應該給孩子更多的尊重、接納、*容和鼓勵，用欣賞的眼光發現孩子的閃光點，在孩子成長過程給予孩子更多的表揚、贊美和激勵，孩子才能培養出足夠的自信力，在面對未知時也敢于去挑戰和探索。

接納自我，相信自我，做自己的選擇。成為自信的自己，才是快樂學習的根本。要培育出自信、勇敢、人格健全的孩子，離不開家庭和學校的共同努力。家庭和學校不應該是各自獨立的教育孤島，而應該彼此、相互補充，當家庭和學校形成教育合力時，孩子自然會閃耀璀璨的光芒。

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