“高一雅思首考7.5，聽力9分”、“硬核理工男生”、“目標(biāo)帝國理工大學(xué)”……新年的**篇，帶大家認(rèn)識一位優(yōu)秀的中加楓華國際學(xué)校學(xué)子——張同學(xué)，他是A-Level國際高中部高一學(xué)生，也是四年級就來到楓華的“老楓華人”。

“溫和禮貌，慢熱沉穩(wěn)”，是張同學(xué)留給我的最初印象。隨著聊天的深入，更是挖掘到這位學(xué)霸少年“寶藏”的一面。他稍帶點(diǎn)嚴(yán)肅的跟我們分享他的備考經(jīng)驗、他的Dream School、他在楓華的成長。學(xué)習(xí)上，他每件事情都處理得深思熟慮且盡善盡美;私下，他與剛上高中的男孩子無異：喜歡踢球，喜歡打架子鼓，也受父親的影響，愛聽BEYOND和披頭士。

Q：雅思首戰(zhàn)告捷，有什么經(jīng)驗可以分享呢?

如果說“備考雅思”是一場持久戰(zhàn)，那心態(tài)和天賦都缺一不可。首先，在備考雅思與日常學(xué)習(xí)中就應(yīng)該持有一個良好的心態(tài)。關(guān)于考雅思這件事，我相信大部分人一想到它就會頭疼，但是這種情緒往往對日后的專心學(xué)習(xí)是有負(fù)面影響的，并且通常來說這是讓人半途而廢的導(dǎo)火索。

我認(rèn)為對雅思恐懼的來源，在于對雅思考試的未知與對自己的能力缺乏正確的認(rèn)識。因此在我備考與學(xué)習(xí)之前，我借助了網(wǎng)絡(luò)和老師，多方面了解雅思，明白這項考試的標(biāo)準(zhǔn)與其所考核的能力，這樣就能有目的性的對癥下藥，而非亂學(xué)一通。

此外在學(xué)習(xí)的過程中，我會盡可能地抓住能檢測自己近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的機(jī)會并及時地查漏補(bǔ)缺，確保“有則改之，無則加勉”的良性循環(huán)。這樣我就已經(jīng)能**自己可以從容自信的走進(jìn)考場了，結(jié)果我也做到了這件在今年年初我都不敢想象“壯舉”。

Q：學(xué)習(xí)上有小竅門可以分享嗎?

課余的興趣愛好和娛樂就是面對壓力和負(fù)面情緒的標(biāo)靶藥物，但是總是能夠聽到周邊的人說沒有時間放松、感覺生活很累。

就個人而言，這是因為學(xué)習(xí)和辦事的效率低下、注意力難以集中，以及沒有在正確的時間干正確的事，才會讓人感覺非常忙碌但卻并沒干什么實事。為了改變這一不良現(xiàn)象，我真誠的建議睡覺前躺在床上時請先放空大腦再好好想想今天你干了些什么?虔誠且盡可能客觀地反思一下今天學(xué)習(xí)時的問題和自己該如何改進(jìn)，最后給明天做一個粗略的一個規(guī)劃。隨著問題的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力也會隨之自然而然的增強(qiáng)，具體一點(diǎn)就是你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)會慢慢的不夠?qū)懀灰簧险n就有時間能干自己的事情，最關(guān)鍵的是上課時的注意力會十分集中。

Q：為什么想去帝國理工大學(xué)呢?

說到未來，我是懷著無限的憧憬與期待加上一點(diǎn)敬畏，希望在未來能夠進(jìn)入到帝國理工學(xué)院(ICL)學(xué)習(xí)工程專業(yè)。因為ICL擁有雄厚的教學(xué)資源和國際聲望，與此同時，對于The Beatles和Oasis等樂隊的興趣也促使我想前往英國學(xué)習(xí)與生活。

談到楓華，張同學(xué)直言楓華的*容，治愈了自己小小的“社恐”，讓他變得逐漸開朗。而六年的楓華生活，他更是遇到了好幾位令他印象深刻的老師，對他樹立正確的人生觀、價值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

Q：作為“老楓華人”，你覺得楓華最吸引你的地方是哪一點(diǎn)?

作為一個“老楓華人”，從小學(xué)四年級開始的楓華生活從來都沒有讓我感到厭倦。楓華讓我感覺到了她的變化和發(fā)展，你也會很輕易的發(fā)現(xiàn)這里是一個*容性很強(qiáng)的地方。

在楓華可以遇見形形色色的人，因為她足夠自由開放來*容學(xué)生的個性，這也是楓華最吸引我的一點(diǎn)。在楓華這種開放活潑的氛圍會潛移默化地影響學(xué)生，比如我在剛剛來到楓華時非常的內(nèi)向不善于社交，但是也交到了幾個知心朋友，隨著年級的增長我也和班里的同學(xué)越來越熟悉，在和朋友的相處中性格逐漸也放開了，盡管到現(xiàn)在在這方面依舊稍有欠缺，但是相比之前確實是大不相同。

Q：楓華有哪些老師讓你印象深刻的老師?

在將近六年的學(xué)習(xí)生活中，上了數(shù)不清的課程，幫助過我的老師更是不計其數(shù)，在這其中最驚艷我的還是劉老師的化學(xué)課，她獨(dú)特的快節(jié)奏的講課方式符合我的步調(diào)，在她清晰宏亮的聲音中能感受到她作為人民教師對于教育事業(yè)的熱情，讓人情不自禁的沉浸在課堂之中。

但是說到我心目中對我影響**的老師是六年級時的班主任柏老師，雖然她性格強(qiáng)勢，不過從她的一舉一動當(dāng)中能夠感受到她對于學(xué)生的真誠的愛和不計回報的付出。盡管她只帶了我們短短的一年，但是她**我們的不僅是課本中的知識，而是如何去成為一個三觀端正、有內(nèi)涵的人，她給我?guī)矸e極正面的影響讓我受益終生。

跟張同學(xué)聊天是件非常愉快的事，他非常謙虛，話雖不多，但邏輯清晰、思路明朗，認(rèn)真對待每一個提問。這一來一回的問答，便勾勒出了一個少年在楓華的成長和蛻變。

他是個目標(biāo)非常明確的男孩，他雖把“天賦”掛在嘴邊，實則是個對自己有著高要求的人，他非常清楚，每一個擁有光明未來的人，都不會靠著天賦支撐。

而他，正在努力地奔赴他想要的未來。

中加楓華國際學(xué)校報名、校園參觀及了解招生動態(tài)，請： ，或通過下方報名通道登記。