“當我拿到麥吉爾大學offer的那一刻，我以為自己在做夢!”聊到被自己的dream school錄取，隔著屏幕都能被Jenny的那股子興奮勁兒所感染，再沒有什么，比“全力以赴，得償所愿”更美好的事了。

每年的畢業季，也是中加楓華學子們的收獲季，每每分享著學霸們的故事，艷羨著他們分分鐘就能獲得名校的青睞，這幫孩子卻總在用實際行動向我們詮釋：優秀的人不是天生卓越，而是越努力越幸運。Jenny，就是其中一員。

Jenny小檔案

古靈精怪水瓶座;

楓華BC高中部排名Top5;

獲得“Principal‘s Award”;

2019~2020屆學生會副會長，楓華“水槍大戰”創始人;

收到的offer：麥吉爾大學、西安大略大學、多倫多大學(主校和兩個分校)、麥克馬斯特大學、渥太華大學、阿爾伯塔大學。

準備去哪所大學?

我準備去麥吉爾大學讀營養學!麥吉爾從我初中開始就是我的dream school啦哈哈哈!那個時候覺得自己就這么踮腳瞭望一下可以了，這輩子都考不上的，只能說只要肯禿頭一切皆有可能!我拿到offer的那一刻真的以為自己在做夢!

對未來的大學生活有什么規劃?

今年情況比較特殊，原本在去年早就做好的計劃全都打亂了，我非常難過，但是同時又給了我創造新的計劃的機會。比如我現在正在學車，希望暑假結束前可以拿證，因為我學校在偏遠郊區，**開車可以方便很多。

還有就是我現在有充足的時間可以學習法語!因為魁北克是法語區，不會法語根本沒辦法生存，所以我這段時間在自學，等final結束了就有時間去報個班系統的學習一下了。剩下就是到了大學以后要更加拼命的學吧，學習的同時要兼顧護發，這是非常重要的，不能年紀輕輕就謝頂。

我和我同樣考上麥吉爾的學霸姐妹在某一天深夜已經通過谷歌地圖的方式把學校周圍的美食全都摸了一遍了，等我們去到那里**件事情就是先去周圍餐廳打一遍卡，重中之重。剩下的我就順其自然的發展了，我不喜歡讓所有事情都安排的妥妥當當的沒有任何可以修改的空間，*括我高中這三年也是這樣想到哪里走到哪里，遇見對自己有利的機會牢牢把握住就可以了，沒有必要把自己整得壓力山大，whatever will be, will be。

你對楓華的教育模式、課程內容有怎樣的認識?

我真的很喜歡BC課程的教育模式，比起傳統國內高中的題海戰術，BC課程的那些奇奇怪怪的作業更加能夠讓我發揮自己的創造力。比如讓我周圍很多同學頭大的English 12 Contract，這門課可以自主選擇擅長的項目去完成作業。我選擇的都是我自己擅長的、喜歡的項目：comedy show(我閑來沒事就喜歡看美式脫口秀stand-up comedy太搞笑了，我自己也上臺講了個)、畫兒童繪本、演電影，所以在做這些作業的時候樂在其中。

我不是擅長學習的學霸，但是我覺得只有做自己真正喜歡的事情才能交上讓自己感到自豪的答卷。BC課程有很多類似的讓學生選擇自己喜歡的學習內容的機會，一定要選擇自己喜歡的(比如我這輩子都不會選物理)，而不是刻意的去迎合其他人。我還很喜歡上BC的一些非學術類的課程哈哈哈哈!比如我11年級上的合唱、音樂劇和TA，還有上個學期上的Food Studies!這些課既能娛樂又能拿學分還能點亮新技能為什么不學呢?BC課程讓我更加清楚了我自己擅長的、感興趣的領域，這幫助了我大學的專業選擇!

兩年學生會的經歷，有哪些成長和收獲?

我在學生會待了兩年，每一年都會發生很多有趣的故事。其中印象最深刻的是我十一年級的時候進學生會組織的**個活動水槍大戰，這個活動來源于我的一個突發奇想哈哈哈哈，“homecoming活動的話天這么熱，打水槍啊”就莫名其妙有了楓華BC歷史上的**次水槍大戰。**年舉辦的時候因為大家都沒什么經驗，還是有很多欠缺的地方。但是第二年我們從中吸取了經驗，整個活動舉辦的相當成功，so much fun. 我自己還是很驕傲我偶然的突發奇想可以成為BC的一項保留節目的，希望這個可以成為楓華傳統延續下去哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

我記得自己剛剛進學生會時因為周圍大部分都是學長學姐，我認為我已經是一個非常自信的人了，但是我還是不敢表達自己的觀點。周圍的大家其實都很友好也很樂于幫助我，我逐漸變得越來越bold。今年我也成為了那個幫助學生會里學弟學妹們的老學姐了，心里美滋滋。

今年**的收獲在于鍛煉了自己的應變能力和溝通能力，每次活動都會有緊急情況發生，之前做11年級代表的時候，只需要在自己的崗位上就好了，但是成為了副會長之后，就有了更多的責任，經常需要兩頭跑來溝通協調，確保活動的順利舉行。我覺得這是一項非常寶貴的經驗。我要感謝這兩年在學生會的經歷，把我塑造成了一個更獨立，更有主見的人。

Jenny是個開朗健談的女孩，特別是聊到她熱愛的音樂劇，更是打開了話匣子。

楓華的音樂劇課程，讓你學到什么?

說起來也挺好玩的，我在到楓華之前對音樂劇的認識其實只有迪士尼電影和50年代歌舞片。真正開始進劇院看劇是10年級時候的一次drama trip，我那時候是drama club的成員，然后是和其他fine arts的學生一起去的上海文化廣場看《West Side Story》。

我覺得音樂劇這門藝術是一個非常好的表達自我的渠道。比起傳統的戲劇，音樂劇的音樂、舞蹈、劇情互相結合的表演形式更加生動活潑。音樂的加入更能讓觀眾體會到每個角色的內心。加上音樂劇的*容性極強：流行、爵士、搖滾、嘻哈都可以在劇里聽到，這個體驗是非常奇妙的，同時這些歌的旋律會刻在你腦子里，用我的話來說就是“上頭”。

楓華的音樂劇課程讓我**次意識到了我在演戲這方面還挺有天賦。我去年飾演了一個維多利亞時代倫敦社會底層的小男孩，和我平時的形象有很大區別，所以挑戰還挺大的。整整一個學期的排練過程中我都在揣摩小男孩的心路歷程，甚至一直到公演的最后一天上場時我都一直在對這個角色有新的發現，我從來沒有這么認真的對待過一個角色，最后演出的效果也讓我非常滿意!我真的真的很喜歡去年音樂劇(《理發師陶德》)的卡司!!大家互相都很supportive，彼此都很友善，一起分擔痛苦分享喜悅，感覺我們不是一個班級而是一家人。如果你們看到這篇訂閱號的話，我想死你們啦祝你們發大財!!!!!!!!

音樂劇公演一票難求，排練時有哪些趣事嗎?

那太多了!記得彩排的時候一群人窩在后臺吃炸豬皮，前兩天我還在跟幾個去年一起演音樂劇的朋友們聊天講起呢!所有人出乎意料的都對它印象特別深刻。

那時候排練真的很辛苦，從大清早七八點鐘要排到晚上九十點，忙里偷閑吃的小零食真的可以撫慰靈魂!還有劇里有句歌詞是 “It wasn’t the pope” ，這一句的時候是我要把一張有教皇照片的卷軸展示出來給觀眾，我們跟道具組偷偷的密謀好了把教皇照片偷偷換成Mr. Lai的照片，再讓美工用精湛的ps技術把Mr. Lai給P成教皇的樣子。我們排練的時候一直把卷軸藏著沒把照片貼上劇透，一直到公演當天才把照片貼上去，效果絕贊，場面極其搞笑。

困難也有。公演那段時間自己真的忙到團團轉，臨近學期末有期末考試和comm 12的省考，TA有final assessment要備課，要準備學生會的election，我作為grad committee的一員還需要策劃舉辦畢業晚會……那段時間大概是我整個11年級生涯缺覺最多的一段日子了，演完已經到碰到枕頭就能睡的地步了，但是還要硬撐著做其他課的作業。但是我覺得我大概是主義吧，所有這些學業以外的任務既然是我自己選擇的，就一定要做到讓自己滿意。結果就是犧牲了自己的身體，大家不要學。

如何兼顧學習、**和愛好?

要同時兼顧這么多東西壓力其實挺大的，畢竟我是不可能犧牲我自己的愛好的。所以比較好的方法就像我之前說的，就是盡量選擇自己喜歡的課程來學習。有了興趣才有動力，等于就是把學習和愛好同時發展了。

有時候對于一些相對枯燥的必修課程我比較喜歡的方法是做做停停。我不是天生**狂，沒有辦法連軸轉很久，所以在覺得自己已經連續**了很久的情況下可以適當的休息，做做自己的事情。還有一個好方法就是給自己設定目標。比如學完這章化學去看一小時SNL啥的，獎勵自己。

學生會的**是穿插在學習和愛好之中的，我們是一個非常完善的整體，每個人都有自己獨立的**，這樣下來把策劃活動的**分攤到我們每個成員身上其實不是很多，所以學生會給我帶來的更多是愉快的經歷而不是壓力。當然必要時候還是會犧牲一下睡眠的，拖延癥還是難改。

最后想對楓華這個充滿回憶的地方說什么呢?

感謝每一位教過我的BC老師，謝謝你們在傳授給我知識的同時讓我**了真正的技能，把我塑造成了這個自信大方的自己。感謝我的小團體，謝謝你們給我平平淡淡的生活帶來這么多色彩和樂趣，我們之間的良性競爭讓每個人都不斷在向上進步!(6人小團體其中2人排名top10，2人top20，還有2人top50!)感謝我身后每一位幫助過支持過我的人，沒有你們我也不可能成為現在這個讓我滿意的自己!最后建議晚上不要斷電。

跟Jenny溝通非常暢快，拋過去的每個問題，她都能給出真摯的回答，甚至時不時補充點小內容。她是個非常清醒的女孩，目標明確，懂得變通，善于把握機會，既不用力過猛也不過分散漫，三年高中生涯，她的技能無限疊加，也逐步成為為自己滿意的樣子。

她時時刻刻都充滿著正能量，就像一顆小太陽，有著最閃耀的笑容，最炙熱的內心，最溫暖的光芒。

她說她最愛的一部音樂劇是歌舞線上(A Chorus Line)，一部沒有華麗的布景和道具卻每次都會讓她感動的劇，里面有一句歌詞對她的啟發非常大：“Won’t forget, can’t regret, what I did for love.” 致每一個為夢想與熱愛而奔跑的人。而Jenny，正是一個為夢想與熱愛奔跑的人，愿她保持那一份熱愛，繼續奔赴下一場山海，在浩瀚宇宙中散發璀璨且堅定的光。

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