學科單詞、雅思單詞、新東方單詞.....狂轟濫炸的單詞......鋪天蓋地的單詞......這是Alevel課程同學們最近很苦惱的事!

單詞量的提升可以很好地提升閱讀英文教輔的速度，可以很好地跟進和理解學科教學，這是一種積極的“正向遷移”，這毋庸置疑，這貴在堅持!如何將枯燥的背默單詞，結合校情、學情，變得充滿驚喜?走進中加楓華周老師的化學課堂，給你答案!

“1st Spelling Bee Contest”，是化學課堂先啟動的活動，也是一次很成功的嘗試。

賽前，學生們用心準備、認真備賽;比賽中，學生們沉著冷靜、對答如流，賽場歡笑和緊張并存，單詞拼寫的魅力在競技中綻放;賽后，學生們更是意猶未盡，并對下次活動內容提出了腦洞大開的idea。

一場化學單詞拼寫競賽，讓背單詞擺脫了枯燥的重復，而產生競技的樂趣，讓學生們在游戲中加深單詞的記憶。其中更不乏對學生隨機應變能力、現場反應能力以及心理素質的考驗，可謂是一場詞匯積累與綜合能力的較量。

學生感悟

馬同學：

化學單詞拼寫競賽是一次對Alevel創新精神的詮釋，更是達成寓教于樂的很成功的嘗試。在臨近期中考試時，不僅給同學們帶來了深刻的復習，讓大家心態放平更是這次競賽的意外收獲。

盧同學：

When I heard the activity, I was very excited. Our teacher prepared a grand prize for the first winner and I wanted to get it.

The fierce competition lasted for a long time, because everyone wanted to get the award. But gradually, it was not as intense as the beginning. Everyone enjoyed the process and admired those who raced to the end from deeply in our heart. And I have tried hard, and that is enough.

“小獎勵，真激勵”，化學單詞拼寫競賽充分調動了學生們的積極性，讓每一個學生參與課堂，這正充分展示了“楓華精神”——喚醒每一個人的潛能!

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