2020年10月17日，由新浪教育主辦，博辭教育聯合主辦的“新浪2020國際學校秋冬擇校巡展”在上海雅居樂萬豪酒店隆重舉行，本次展會匯聚了滬上優質國際學校&國際班，9位國際教育大咖輪番登臺，現場解疑答惑;國際學校專家親臨現場，定制個人升學擇校規劃;助力學生和家長一站式解決擇校難題、規劃國際教育之路。中加楓華國際學校支部書記、常務副校長明德璋先生作為嘉賓接受了新浪的專訪。

訪談實錄

新浪擇校展主持人：各位新浪的網友大家好，這里是新浪2020國際學校秋冬擇校巡展國際教育大咖說的錄制現場，今天我們非常榮幸邀請到了蘇州楓華學校支部書記、常務副校長、上海師范大學兼職教授明德璋，您好，請您跟我們網友打個招呼。

明德璋【中加楓華國際學校支部書記、常務副校長】：大家好，各位網友好。

新浪擇校展主持人：請您介紹一下楓華學校的辦學理念，特色和未來發展的定位。

明德璋【中加楓華國際學校支部書記、常務副校長】：各位網友大家好，我們楓華學校至今已經有17年的歷史，培養了3000多名畢業生，特別是今年疫情期間，我們有5位學生獲得了世界排名前十的大學——帝國理工、UCL的錄取，前不久我們為這些優秀的學生頒發了一百萬的獎學金，在長三角乃至華東地區引起了比較大的影響。

那么這些成就的取得，實際上與我們整個學校的辦學理念，有著密切的關系。中加楓華國際學校的辦學理念有兩句話，**個就是我們的教育理念，即喚醒每個人的潛能。這里面有三個關鍵詞，**個關鍵詞是潛能，因為大家都知道，無論從科學的角度，還是現實的角度，我們認為每個人都是具有特色的，每個人都有無限的潛能，教育本身就是為了喚醒每個人的潛能。

第二個關鍵詞是每個人，不僅僅是喚醒學生的潛能，還*括教師的潛能，以及家長的潛能。第三個關鍵詞，我覺得這個教育理念里邊最關鍵的核心詞是喚醒，喚醒不僅僅是理念，它也是教育的方式和方法。喚醒本身體現了一種愛的教育，也是一種藝術化的教育，乃至它是智慧的教育。喚醒本身要求我們要因材施教，要個性化教育，與我們有人強調的像挖掘和激發，它又有不同的含義，這是我們的教育理念，喚醒每個人的潛能。

我們學校的愿景是，與世界同齡人共舞，我們作為國際學校定位就是培養具有民族精神，國際視野的創新人才，上述獨特的辦學理念，也為我們學校在長三角地區，乃至華東地區，這些年取得這些成績跟這樣的理念是分不開的。

新浪擇校展主持人：您作為一名國際學校的先驅者，在學校管理以及培養適合新世紀發展的創新性人才兩個層面，有哪些心得體會?

明德璋【中加楓華國際學校支部書記、常務副校長】：談到學校的管理，我認為管理是要服務于學校的辦學理念，*括我們的育人目標。我特別倡導學校的管理重在引領、引導，我曾經提出管理的藝術，具體講就是五位一體的管理藝術。那么一體大家都知道我們的目標，從國家層面要求我們整個學校教育要以立德樹人作為一個根本的宗旨和目標。

那么五位是指什么呢，我們倡導在學校里強化環境藝術、德育藝術、教學藝術、管理藝術，以及提升教師的藝術人文素養。比如環境藝術，實際上走進一所學校，我們不用介紹就能看得出這所學校的文化特質，這就是環境藝術。我們常常說環境是無聲的課堂，它對學生的影響是潛移默化的，我們如何使環境藝術化這就是管理。

還有就是我們的德育藝術，我們并不是僅僅是說教，因為現在的學生接受知識的渠道非常多，所以我們如果用傳統的德育教育的方式方法效果未必好，所以，德育藝術需要我們改變傳統的德育的方式方法，*括活動的方式方法。比如我們學校倡導學生為班級命名，設計班級的logo，就是用藝術的方法來進行德育的活動，效果也非常好。

那么，教學藝術實際上對于一所學校來講，學生是不是喜歡學校，喜歡老師，喜歡課程，與每位老師的教學藝術是密不可分的，這也是我們不斷追求的一個目標。

還有就是我們的管理藝術，實際上管理藝術本身就是為了激發我們教師的**的潛能，那么要實現德育藝術、管理藝術、環境藝術、教學藝術的話，必須使管理者*括教師要有深厚的藝術人文素養，所以，這也是我們一直倡導和努力推進的方面。

從創新人才培養方面，我覺得學校人才的培養理念再好，它的落腳點是課程。如果沒有課程、活動就沒有抓手，所以我們整個學校除了落實國家規定的課程外，我們還有自己的自主校本課程，緊緊圍繞運動、藝術、人文、科技與實踐五大板塊，特別是現在高中階段，牛津實驗班也就是A level項目在實施過程中，我們現在又在推進IPQ的課程，這個對于學生自主學習能力，*括研究能力、質疑能力都是有著非常重要的意義。這些對于培養創新人才是必不可少的。

新浪擇校展主持人：好的，那從貴校走出了很多優秀的孩子，你覺得這些孩子的身上有什么共性，對于家校共育你有什么樣的建議?

明德璋【中加楓華國際學校支部書記、常務副校長】：楓華的學生很有特點，我覺得有幾個方面，這跟我們的辦學理念密切相關，和我們的課程活動也是密切相關的。共性就是陽光、自信，愿意與人交流和溝通。就像我們今年的五位優秀的學子，他們也在自己的感悟當中講，楓華到底給了我什么，我覺得楓華給了學生平臺與舞臺，給了學生自信，學生都認為豐富多彩的活動培養了每個人的自信。

我覺得這就是得益于我們整個學校的課程設計和活動的設置，那么從家校共育來講，剛才提到了辦學理念要喚醒家長的潛能，實際上家校共育是一個老的話題，又是一個新的命題。兩年前，我們提出并成立了家長學院，我們覺得家長要通過學校的引領，*括培訓，比如在教育科學方面，在家庭教育方面等，要能夠用科學的方式方法，以及科學的理念來引導家長和學校形成合力，這一點是非常重要的。

關于家長學校，家長學院，*括家長共育，我們現在整個社會都非常地關注和重視，但是我個人覺得，我們如何能夠系統地來引領家長、培養家長，然后使家校目標達成一致，真正做到手拉手、心連心、肩并肩，把培養學生成為真正的人才，作為共同的目標，這樣的家校共育是我們所倡導的，而不是盲目的追求某一個片面的東西，比如說分數，或者僅僅是為了升學。

新浪擇校展主持人：那為了更貼合國際學校的發展，在師資隊伍建設，培養以及教師未來發展層面，我們都做了哪些努力和規劃?

明德璋【中加楓華國際學校支部書記、常務副校長】：師資隊伍建設是一個學校里的重中之重，我們有一句話就是教師是學校發展的**生產力，這句話一點都不為過，因為學校教育和其他的行業不一樣，因為我們的教育對象是人，教育者也是人，所以教育有其特殊性，對一所名校或者一所有潛力的學校，一定是把教師隊伍建設，始終放在首位的，所以我們的口號是：滿腔熱情展教師專業發展宏圖，一心一意謀學生素質全面提高大計。我覺得教師隊伍的建設，一定要讓教師的個人發展，與整個學校的發展融為一體，因此，我們經常對新入職的教師要求制定個人三年發展規劃，也就是要了解教師個人的三年規劃是什么，然后呢，根據教師的特點、特長、興趣、愛好等，找到與學校發展的共同點，我們來進行有針對性的培養培訓，我覺得這也是行之有效的方法。

還有就是我們最近大家都知道，中共中央、國務院最近提出了在新時代加強與改進體育**與美育**的意見，這兩個文件本身我覺得具有導向性。什么樣的導向性，就是引導老師在培養全面發展人的方面，不能僅僅只看分數，還有學生的全方面的發展。從學校來講，我們也希望教師能夠牢牢把握整個國家的發展導向，*括國際教育的導向，真正使我們老師成為一個終生的學習者。我們要培養學生的創新、溝通、合作、批判、質疑能力，如果教師不具備這方面能力的話，是無法真正的實現教書育人的。所以我們對教師的培養方面，也不光是從教育理念上，教育方式方法上，還要從未來學校的需求上，*括國家對學生的育人目標上，我們進行系統的全方位的培訓。這方面的**我們也在不斷的探索當中。

新浪擇校展主持人：好的，謝謝，今天的訪談到這里就結束了，非常感謝明校長的精彩分享，謝謝。

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