從優(yōu)秀初中畢業(yè)生，到優(yōu)秀高中畢業(yè)生，再到收獲多倫多、UBC等名校offer的學(xué)霸少女，在老師和同學(xué)的心中，Amy是一路優(yōu)秀過來的。她不僅學(xué)業(yè)優(yōu)異，還踴躍參與和組織學(xué)校各大活動。

談及平衡學(xué)習(xí)和活動，Amy的感悟是，“動靜結(jié)合，張弛有度”。她說，在楓華接受的6年系統(tǒng)教育，讓她**了如何在寬松自由的氛圍中，有效地掌握自己的學(xué)習(xí)和生活。

我與楓華

從初中優(yōu)秀畢業(yè)生，到如今拿到多倫多大學(xué)等名校offer，你的青春與中加楓華有著很深的緣，談?wù)勀銓魅A的情感與印象。

小學(xué)畢業(yè)，我就來到了楓華。初一到高三6年的時光里，我遇到了親切的老師，結(jié)識了志同道合的朋友，我們從陌生變得熟悉，也讓自己從青澀變得成熟。從初中的最美楓華人到初中優(yōu)秀畢業(yè)生，再到如今拿到多大和UBC的offer，所有的榮譽(yù)都離不開每個給予過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)!

成長與蛻變

既能踴躍參與學(xué)校的各個活動，又能以優(yōu)異成績畢業(yè)，你的學(xué)習(xí)秘訣是什么?你覺得楓華的教育模式對你有哪些影響?

“動靜結(jié)合，張弛有度”是我對學(xué)習(xí)和活動的感悟。高中3年說長不長，說短不短，多參與和舉辦學(xué)校的各種活動，比如學(xué)生會、商社、籃球隊(duì)、Spelling Bee、Back in Time，不僅僅是因?yàn)閷γ總€活動的好奇和興趣，更是不想在畢業(yè)后感到遺憾和后悔。當(dāng)然，豐富多彩的活動提高了我的團(tuán)隊(duì)意識和道德素養(yǎng)，更培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在參加各種活動的同時，把成績保持好也是最必要的事情。在我看來，學(xué)習(xí)方法因人而異吧，每個人適合什么樣的學(xué)習(xí)方法都是靠自己嘗試不同的方法后總結(jié)出來的。對我而言，我的學(xué)習(xí)秘訣就是憧憬一個美好理想的未來，然后朝著這樣的一個未來去努力學(xué)習(xí)。

對于楓華的教育模式，我更愿意把它形容為“累里夾雜著快樂”。這種“累”首先體現(xiàn)在不同的教學(xué)理念：楓華的教育模式不像國內(nèi)應(yīng)試教育，會有人一直拉著你的手，教你什么時候該做什么事或是時時刻刻盯著你學(xué)習(xí)。在楓華，生活、學(xué)習(xí)和社交都得靠自己。也正是這樣的一個教育模式，讓我更好地**了如何更準(zhǔn)確地判斷人、事、物。還有一種“累”體現(xiàn)在課外的自主學(xué)習(xí)，需要大量閱讀、收集資料、調(diào)查討論。但快樂還是有的，因?yàn)闂魅A在教學(xué)理念和方式方法上，更注重學(xué)生的各方面能力和天性的發(fā)展，在學(xué)到課本知識的同時，我們在更加寬松自由的氛圍中，愉快地提升了各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能，比如學(xué)校的各種club，有趣的課程(Food studies，Art)。

文化與碰撞

作為國際學(xué)校的學(xué)生，這些年來，你覺得楓華的校園文化對你人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，有怎樣的作用?

楓華吸取了中西文化的精華，它的多元文化給我?guī)韯e樣的自信。

在學(xué)校里，我認(rèn)識了來自各國的外教老師及各個地區(qū)的同學(xué)，彼此分享獨(dú)特的文化理念、對事物的看法，大家相互取長補(bǔ)短。以前我總是會特別在意別人對我的看法，永遠(yuǎn)會因?yàn)閯e人的意見而改變我自己。但是經(jīng)過6年的共同生活，楓華**我，充分發(fā)掘自身潛能，用積極的心態(tài)去面對生活中的各種疑難雜事，從膽小順從，變成了陽光自信的學(xué)生，我做回了自己。“熱愛生活，做最真的自己”，是我對學(xué)習(xí)和生活的詮釋!

夢想與努力

你的夢想是什么，是否與自己所選大學(xué)及專業(yè)相關(guān)?在確定夢想之后，你做了哪些努力，家庭、學(xué)校及老師給了你哪些幫助?

初中，我的夢想是當(dāng)編曲家。因?yàn)槲矣X得興趣是比較好的老師，我喜歡音樂，家里人也非常注重對我音樂興趣上的培養(yǎng)。擅長鋼琴、舞蹈，吉它十級、聲樂四級，都是我興趣的比較好回饋。所以高中之前，音樂是我比較理想的一個從業(yè)方向。

但是，高二的Economics Theory12讓我遇到了Mr. Wong，他改變了我的想法。他將枯燥無味的經(jīng)濟(jì)學(xué)講得非常生動，他在課堂上的興趣引導(dǎo)、鼓勵互動參與，讓我對這門課有了積極思維，有了探求知識的內(nèi)在動力。高三Ms.Cao的Economics 12讓我學(xué)到了更多經(jīng)濟(jì)、商業(yè)方面專業(yè)性的知識。如今我已如愿拿到了多大和UBC的經(jīng)濟(jì)學(xué)offer。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，培養(yǎng)了我從本質(zhì)上對人、事、物的思維和態(tài)度。

未來與未知

畢業(yè)在即，你對未來有何規(guī)劃?疫情之下留學(xué)，你又有怎樣的心理準(zhǔn)備?

畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)原來時間過得那么快，感覺初中入學(xué)就是昨天的事情一樣。現(xiàn)在疫情期間，出國留學(xué)真的還是蠻有挑戰(zhàn)性的～但是為了更好地適應(yīng)國外大學(xué)的環(huán)境和教學(xué)模式，我毅然決定奔赴我的未來，無論前方求學(xué)道路是平坦還是曲折，我會一直告訴自己：相信自己，我一定可以!就足夠啦～

感恩與寄語

對楓華及母校小校友們有什么深情寄語?

感謝楓華6年的栽培和教育，為我的夢想插上翅膀;感謝老師的諄諄教誨，傳道解惑，師恩難忘!慶幸自己結(jié)識了知心朋友，遇到了很好的老師。希望學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，前程似錦!祝福楓華：桃李芬芳，永鑄輝煌!

3年前，在楓華的初中畢業(yè)典禮上，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的Amy曾發(fā)言：“收獲絕不來自片刻的付出，而是堅(jiān)持不懈的努力。”如今，作為高中優(yōu)秀畢業(yè)生的她依然認(rèn)為有目標(biāo)的努力是她學(xué)習(xí)的秘訣。

努力貫穿了她的中學(xué)生涯，必也將伴隨她未來的學(xué)習(xí)和生活。

人們常說，少年可期。但在Amy身上，我想說，這樣努力的少年是天生強(qiáng)大!

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