步入四月，門窗之外多了草長鶯飛的生機，少了來勢洶洶疫情。而在“宅家抗疫”這段不平凡的時光里，中加楓華國際學(xué)校初中部的師生們做了什么呢?

01、初中部成立“防疫促學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組

為積極應(yīng)對教育部提出的“延期開學(xué)、停課不停學(xué)”的號召，楓華學(xué)校初中部成立了“防疫促學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)規(guī)劃、技術(shù)保障和應(yīng)急處置等方面擬定了詳實的“停課不停學(xué)”**方案。教務(wù)處組織學(xué)科教研組長召開線上會議，結(jié)合“吳江空中課堂”的線上教學(xué)資源，研究制定了“停課不停學(xué)”一日常規(guī)、作息時間表、課程表和具體的教學(xué)計劃表。

獨行者快，眾行者遠。為**教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，在此期間我們繼續(xù)發(fā)揮團隊優(yōu)勢，群策群力，共克時艱，每周組織一次線上集體備課，及時化解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

02、開啟云學(xué)習(xí)，與眾不同的網(wǎng)課體驗

昔日看似嚴肅古板的老師，化身多才多藝的主播!知性溫柔與循循善誘，學(xué)識淵博與談吐優(yōu)美，把認真負責詮釋得淋漓盡致。

看我們的學(xué)生多投入!認真做好筆記，積極參與互動，珍惜著這特殊的學(xué)習(xí)機會。

為夯實教學(xué)效果，任課老師借助課上、課下、班級群等多個渠道，引導(dǎo)和督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過上傳視頻、圖片等方式檢查了解學(xué)生的練習(xí)、作業(yè)完成情況，并有針對性地進行批閱講評、集體輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，幫助孩子答疑解惑。

03、家校聯(lián)合，共同抗“疫”

豐富多彩的課程設(shè)置，除了語文、數(shù)學(xué)、英語之外，還*含體育鍛煉、抗疫知識、居家生活、生命教育、藝術(shù)活動、社會實踐等諸多內(nèi)容，考慮到長時間線上教學(xué)對學(xué)生視力的影響，我們的這些課程采取“老師線上引導(dǎo)”與“家長線下監(jiān)督”相結(jié)合的方式進行，取得了顯著效果。

04、愛心家長捐贈抗“疫”物資，助力開學(xué)籌備**

在此危情時刻，家長熱心支持學(xué)校，度過時艱，典型代表有：馬億衡家長贈300斤消毒水，徐書林爸爸為支持學(xué)校開學(xué)，捐贈3000個口罩!

這一份捐贈，傳遞了滿滿的正能量，更為學(xué)校的疫情防控物資供應(yīng)再增添了一份保障!

七一班 學(xué)生作品

在這全民抗疫的特殊時期，線上直播教學(xué)成了我們楓華初中部師生參與戰(zhàn)“疫”的比較不錯利器。但這畢竟是一種迫于無奈的新型教學(xué)方式，為確保線上教學(xué)開展得扎實有效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處每天進入各班網(wǎng)絡(luò)虛擬教室常態(tài)化查課、巡課、聽課，了解課程開展情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并指導(dǎo)解決，堅決讓“停課不停學(xué)”學(xué)有保障，落地有聲。

“停課不停學(xué)，成長不停歇。”疫情當前，我們不能像醫(yī)生護士一樣沖到抗擊病毒的**線，但楓華師生也選擇在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中逆光而行，用自己獨特的方式守護知識，守護祖國，守護希望!

勝利的春天已邁著豪邁的腳步向我們走來，我們期待在春光最明媚的時刻，來一場最有準備的校園之約!

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